Виховна робота
натиснути тут
ВИХОВНА РОБОТА
Виховна робота у Гриньківській гімназії імені М.В. Лисенка є невід’ємною складовою освітнього процесу та спрямована на формування всебічно розвиненої, соціально активної, відповідальної особистості.
Основною метою виховної роботи є створення умов для гармонійного розвитку учнів, формування моральних цінностей, громадянської свідомості, патріотизму, здорового способу життя та безпечної поведінки.
Основні напрями виховної роботи
-
національно-патріотичне виховання
-
громадянське та правове виховання
-
морально-етичне виховання
-
превентивна робота та профілактика правопорушень
-
формування здорового способу життя
-
екологічне виховання
-
художньо-естетичний розвиток учнів
Форми роботи
У закладі освіти проводяться:
-
тематичні виховні години
-
акції, флешмоби, проєкти
-
конкурси, вікторини, виставки
-
бесіди та тренінги
-
зустрічі з фахівцями
-
позакласні та позашкільні заходи
Превентивна робота
Особлива увага приділяється профілактиці правопорушень, формуванню безпечної поведінки, розвитку медіаграмотності та інформаційної безпеки учнів.
Співпраця
Виховна робота здійснюється у тісній співпраці з батьками, громадськістю, правоохоронними органами та іншими установами.
Виховна робота у гімназії спрямована на формування особистості, здатної до самореалізації, відповідального вибору та активної участі в житті суспільства.
Виховуємо свідоме покоління — будуємо майбутнє!
СТОП БУЛІНГ!!!
Булінг — це систематичне умисне приниження, образи або насильство щодо учня з боку інших учнів або групи осіб. Він може бути фізичним, психологічним, соціальним або онлайн (кібербулінг). Прикладами булінгу є образи, насмішки, погрози, штовхання, поширення чуток або приниження в соцмережах.
Булінг негативно впливає на навчання, здоров’я та самопочуття дітей. У нашій гімназії створено безпечне та підтримувальне середовище, де прояви булінгу неприпустимі.
Якщо учень став жертвою або свідком булінгу, він може звернутися до педагогів, психолога або адміністрації гімназії. Школа гарантує підтримку, конфіденційність і допомогу у вирішенні конфліктних ситуацій.
Наша гімназія — сучасний навчальний заклад, який забезпечує якісну освіту, всебічний розвиток та підтримку кожного учня. Ми поєднуємо традиційні цінності з сучасними методами навчання, активно впроваджуємо інноваційні технології, дистанційні платформи та інтерактивні методи.
У гімназії створено дружнє та безпечне освітнє середовище, де учні розвивають свої здібності, набувають соціальних навичок, беруть участь у проєктах, конкурсах та виховних заходах. Особлива увага приділяється патіотичному вихованню, здоровому способу життя та психологічній підтримці дітей.
Ми прагнемо, щоб кожен учень відчував себе частиною шкільної родини і отримував знання, необхідні для успішного життя та самореалізації.
Тиждень безбар’єрності у Гриньківській гімназії імені М.В. Лисенка
У Гриньківській гімназії імені М.В. Лисенка проведено ряд заходів у межах Національного тижня безбар’єрності, метою яких стало формування толерантного ставлення, взаємоповаги та розуміння важливості створення доступного середовища для кожної людини.
📌 26 травня 2026 року для учнів 5–9 класів проведено годину спілкування «Безбар’єрність — це коли можеш». У заході взяли участь 32 учні. Під час спілкування учасники ознайомилися з поняттям безбар’єрності, обговорили важливість рівних можливостей та толерантного ставлення до людей з особливими потребами.
📌 27 травня 2026 року організовано перегляд та обговорення тематичних відеоматеріалів «Світ без бар’єрів». У заході взяли участь 24 учні. Під час обговорення школярі дійшли висновку про необхідність створення доступного, відкритого та дружнього середовища для всіх.
📌 29 травня 2026 року проведено виставку малюнків «Школа без бар’єрів». Учасниками заходу стали 18 учнів, які творчо відобразили власне бачення рівності, взаємоповаги, підтримки та безбар’єрного простору.
📌 30 травня 2026 року інформаційні матеріали щодо принципів безбар’єрності розміщено на сайті та сторінці закладу освіти у соціальних мережах. Охоплення публікацій склало близько 300 переглядів.
Проведені заходи сприяли формуванню у здобувачів освіти культури поваги до кожної людини, усвідомленню важливості рівних можливостей та створення безпечного й доступного освітнього середовища для всіх.
